Kể từ khi giáo dục trực tuyến ra đời, nhiều khóa học đã bị mắc kẹt bởi một lầm tưởng về cách truyền đạt khóa học sao cho hiệu quả – chủ yếu là nội dung video là yếu tố duy nhất cần thiết để vận hành khóa học hiệu quả.
Rất có thể điều này bắt nguồn từ các khóa học từ xa trước thời đại Internet – những khóa học mà học viên thường mua một loạt sách giáo khoa và một chuỗi bài giảng video. Những ai đã từng học theo cách này có lẽ đều có thể nói về việc bài giảng thu hình có thể làm cho học viên cảm thấy buồn ngủ như thế nào.
Tất nhiên, một số giảng viên có thể hấp dẫn hơn người khác, và chất lượng sản xuất của video cũng đóng vai trò quan trọng. Nhưng trên thực tế, trong khi học viên dễ dàng bật một video lên, việc tập trung đủ để nhớ nội dung sau đó lại khó hơn nhiều.
Video chắc chắn có vị trí của nó trong giáo dục trực tuyến, và sự phổ biến của các kênh YouTube là bằng chứng cho thấy nhiều học viên tìm thấy giá trị từ chúng. Nhưng một khóa học chuyên nghiệp có thể nhiều hơn thế rất nhiều và đầu tư thời gian phát triển nội dung ngoài video có thể dẫn đến kết quả tốt hơn cho cả giáo viên và học viên.
Muốn nâng tầm khóa học của bạn? Dưới đây là một vài mẹo về cách mở rộng khóa học vượt ngoài video và cách sử dụng nội dung video mà bạn có sẵn để đạt hiệu quả tối đa.
Khóa học trực tuyến của bạn có thể cung cấp gì ngoài video?
Nội dung trực tuyến không chỉ là thông tin. Một khóa học chất lượng cần giúp học viên xử lý thông tin đó thành kiến thức mà họ có thể nhớ và sử dụng. Mạng lưới đồng nghiệp cũng có thể mang lại cho họ sự hỗ trợ cần thiết để đạt được mục tiêu vượt ra ngoài khóa học.
Câu hỏi Trắc nghiệm
Câu hỏi trắc nghiệm là phần thiết yếu của mọi trải nghiệm học tập nhưng vẫn bị xem nhẹ bởi nhiều giáo viên. Có lẽ vì nhiều người trong chúng ta vẫn nhớ trắc nghiệm như những bài kiểm tra căng thẳng ở trường. Nhưng người học lớn tuổi thường thích thú với trắc nghiệm, vừa như những mốc đánh dấu mức độ tiến bộ của họ, vừa vì trả lời đúng câu hỏi có thể rất thú vị – giống như một chương trình trò chơi hay một trò chơi đố vui.
- Sử dụng trò chơi hoá để khuyến khích học viên cạnh tranh trên bảng xếp hạng.
- Tạo các câu hỏi thực hành trước khi kiểm tra.
- Thêm các câu hỏi mini vào cuối mỗi bài học để kiểm tra hiểu biết của học viên.
Học tập tương tác
Khi học viên ngày càng tự tin, giáo viên cần tìm cách giúp họ kiểm chứng kỹ năng của mình. Các yếu tố tương tác có thể giúp học viên cảm nhận khái niệm một cách thực tế hơn, giúp họ áp dụng chính xác trong cuộc sống thực. Học tập tương tác cũng giúp học viên giữ tập trung, đặc biệt trong những bài học dài.
- Tạo kịch bản phân nhánh để làm cho đào tạo thực tế hơn.
- Cung cấp điểm và huy hiệu cho những học viên hoàn thành các hành động nhất định.
- Phát triển các bài tập dựa trên dự án nâng cao và yêu cầu học viên trình bày công việc của mình.
Cộng đồng
Sự cô lập là khó khăn lớn nhất cho những người học trực tuyến. Thật khó để duy trì động lực hoàn thành khóa học nếu không có ai khác giữ bạn có trách nhiệm hay bàn bạc về những điều bạn đang học. Ủng hộ một cộng đồng kết nối với khóa học trực tuyến của bạn có thể giúp học viên cảm thấy ít cô đơn hơn và sẽ mang lại cho họ động lực cần thiết để duy trì bước đi tiến lên.
- Tạo một phòng thảo luận cho lớp học của bạn để thảo luận về nội dung bài học.
- Xây dựng diễn đàn để các thành viên tích cực kết nối với nhau.
- Tổ chức học viên thành các nhóm nhỏ cho các dự án hoặc bài học đôi.
Làm thế nào để tạo ra nội dung video hiệu quả hơn?
Điều này không có nghĩa bạn không nên có video trong khóa học của mình. Thực tế, video có thể là một công cụ học tập tuyệt vời và chắc chắn là một cách tuyệt vời để thu hút sự chú ý. Nhưng để giữ sự chú ý của học viên, bạn cần làm nhiều hơn việc chỉ quay phim mình đứng trước bảng trắng. Dưới đây là vài mẹo giúp nội dung video của bạn giáo dục thành công học viên.
Nội dung video hỗ trợ học tập chủ động
Video tự nhiên là một phương pháp học tập thụ động. Nếu tất cả những gì học viên làm là xem một bài giảng quay phim, dễ dàng khiến họ mất tập trung và bỏ lỡ điều bạn đang nói trong vài phút. Thêm các khoảnh khắc tương tác (chẳng hạn như một trắc nghiệm giữa một video, hoặc một điểm dừng nơi học viên được yêu cầu nhấp vào nội dung video và di chuyển nó xung quanh) có thể giữ sự chú ý của học viên lâu hơn.
Cách biến học tập thụ động thành học tập chủ động:
- Thêm câu hỏi trắc nghiệm sau mỗi video để kiểm tra sự hiểu biết của học viên.
- Sử dụng dịch vụ video bao gồm các yếu tố tương tác.
- Yêu cầu học viên để lại bình luận về video hoặc tham gia vào một cuộc thảo luận trên diễn đàn.
Làm cho học viên dễ dàng xem lại video
Nội dung video có thể làm khó học viên khi muốn tra cứu thông tin quan trọng nếu họ không kịp thời ghi chép. Hãy suy nghĩ về cách giúp học viên của bạn xem lại nội dung video để họ không phải xem lại nội dung của bạn nhiều lần để nắm bắt tất cả điểm quan trọng. (Lưu ý: một số dịch vụ video, như Vimeo và Wistia, sẽ bao gồm bản đồ nhiệt để bạn có thể thấy những điểm mà học viên của bạn xem lại nhiều nhất. Đây có thể là thông tin để đưa vào hướng dẫn học tập riêng biệt.)
Bí quyết giúp học viên xem lại nội dung video:
- Bao gồm một bảng mục lục với dấu thời gian và liên kết trực tiếp đến các phần quan trọng.
- Tạo các đồ họa thông tin tóm tắt các khái niệm chính từ video.
- Cho phép học viên điều chỉnh tốc độ phát lại của nội dung video.
Giữ nội dung video có thể tiếp cận và thân thiện với thiết bị di động
Không phải tất cả học viên đều có thể dễ dàng xem hết nội dung video. Một học viên bị hạn chế thính giác sẽ không thể nghe được bài giảng của bạn, trong khi một học viên bị khiếm thị có thể nghe thấy những gì bạn nói nhưng không thể thấy bất kỳ nội dung nào trên màn hình.
Học viên thậm chí có thể gặp khó khăn với nội dung video nếu họ cố gắng hoàn thành bài học khi ở nơi công cộng mà lại quên mang tai nghe. Do đó, bạn cần cung cấp các phương thức thay thế để học viên của bạn hoàn thành bài học nếu video không phải là lựa chọn.
Bí quyết giúp nội dung video dễ tiếp cận hơn:
- Thêm bản dịch cho học viên khiếm thính cũng như mô tả về tất cả nội dung đồ họa.
- Giữ video ngắn (dưới bảy phút).
- Tạo nội dung thay thế cho học viên không thể truy cập video.
Đầu tư vào chất lượng sản xuất video của bạn để giữ nội dung hấp dẫn
Cuối cùng, trong khi bạn không cần nội dung hoàn hảo mọi lúc mọi nơi, bạn cũng muốn nội dung của mình hấp dẫn hơn việc đọc to một bản thuyết trình PowerPoint. Thời gian bạn dành để cải thiện chất lượng video của mình thì học viên của bạn sẽ càng đánh giá cao chúng.
Cách giữ cho nội dung video của bạn thú vị:
- Kết hợp hình ảnh và các yếu tố trực quan khác.
- Giữ nhịp độ nhanh và mạnh.
- Sử dụng để cung cấp các hướng dẫn “cách làm” hoặc trình diễn.
Khóa học của bạn nên bao gồm video – nhưng không nên chỉ là video
Việc tạo nội dung video xuất sắc sẽ gia tăng giá trị cho khóa học của bạn, làm cho nó chuyên nghiệp hơn và giúp học viên của bạn kết nối với thương hiệu của bạn. Nhưng nếu bạn chỉ dựa vào video, bạn có thể đang làm giảm giá trị nội dung của bạn.
Tin tốt là nhiều nội dung ngoài video có thể cải thiện trải nghiệm học tập mà không cần đầu tư quá nhiều thời gian phát triển – miễn là bạn có một nền tảng với các công cụ phù hợp. Vì vậy, nếu bạn đang tìm kiếm một Hệ thống Quản lý học tập để xây dựng khóa học của mình, hãy chắc chắn rằng nền tảng bạn chọn sẽ cho phép bạn đạt được tất cả những gì bạn hy vọng.
Tại Davaho, chúng tôi không chỉ cung cấp một nền tảng được thiết kế cho e-learning với các công cụ tích hợp cho các trắc nghiệm nâng cao, mà còn có các phần mở rộng cho trò chơi hóa và giúp học viên xây dựng cộng đồng thành viên của họ.
Và, nếu bạn bao giờ thiếu lựa chọn, toàn bộ thư viện plugin của WordPress có đầy đủ trong tầm tay bạn để mở rộng trang web vượt xa những gì chúng tôi cung cấp. Đây thực sự là cách tốt nhất để mang lại cho học viên của bạn trải nghiệm họ cần – không chỉ để xem nội dung của bạn mà còn để ghi nhớ lâu dài.
